故此，我見人莫強如在他經營的事上喜樂，因為這是他的分。他身後的事誰能使他回來得見呢？（傳三22）
傳道書的作者很強調一個人得以享受事業所得是上主給予的「分」 。創造與製造不同的地方，是每個人，每一「分」都是獨一無二的，而且每個人的「分」所包含的內容亦各有不同。有人雖然得到很多物質，自己卻無福消受，傳道者說，這是他的「分」。反過來說，有人得到的物質很少，然而他竟可以樂也陶陶，傳道者認為這也是他的「分」。用日常生活的說話來形容，「分」，就是上主給你的際遇和你在際遇中的得著。
上主的創造原來不是簡單地種瓜得瓜、種豆得豆的。事實上，有人種瓜得豆，有人種豆得瓜，有人不種卻得豆和瓜，更有人種豆和瓜卻甚麼也得不到，當然，也有人雖然有豆和瓜，卻竟然吃不到。原來，我們能夠得到的和能夠享受到的，都是上主所創造的。
我的小生意是介紹學生往海外升讀高中的，當中對此有些有趣的見聞，令我對「分」有所體會。
很多人對香港教育不滿意，令他們為自己的子女考慮各種更好的出路，這是個近年常見的現象，從父母關心子女將來的角度來看，是合情合理的。問題是，各人都有自己的一「分」，作為父母，大家為子女的願望雖然相同，各人的處境和努力的果效卻無法比較。但當父母們忽略此事，令他們徒勞無功──子女既得不到最適切自己的教育，父母為子女花費了大筆的儲蓄後，卻徒然增加整個家庭的經濟壓力，對此類情况，傳道者往往以「虛空」甚至「大患」來形容。（參傳二21）
曾見過一些夫婦二人均是高薪行政人員的基督徒，家境和教育都比一般人好，這是他們的「分」，他們對子女均很有要求，也很有計劃，為應付子女的發展所需，他們努力賺錢，然而他們的子女卻往往另有想法，甚至在父母面前是一套表現，在父母背後卻是另一套表現。隨著時間的過去，父母由希望子女會按他們的計劃「出人頭地」，慢慢發現子女根本「不受控制」，當口中說「仔大仔世界」時，面上卻流露出失望的表情。這時，我想起傳道者說「故此，我見人莫強如在他經營的事上喜樂，因為這是他的分。他身後的事誰能使他回來得見呢？」
原來，能夠在自己所經營的事上得到喜樂，不是我們可以靠自己籌謀就可以，而是上主給我們的分。
作者：楊錫鏘、黃讚雄
本文原載於《時代論壇》2012年1月1日，第1270期，並蒙允許刊載於HKPES網頁
